Hola a todos:
el pasado miércoles ya terminamos la lección de la dominación europea en el mundo y nos paramos unos años antes del inicio de la I Guerra Mundial, que será nuestro primer tema de la segunda evaluación.
Es cierto que he ido muy rápido esta pasada semana, pero no por ello, deja de ser menos importante para el examen. Como os comenté el otro día, el examen constará de:

1) Diez términos
2) Cinco preguntas relativamente largas
3) Diez preguntas breves
4) un comentario de texto
5) un mapa para comentar o una foto

Tenéis una hora y media, más que suficiente. Recordad lo que os he dicho siempre:

1) Hay que plasmar en el examen lo que sabes: el profesor va a corregir lo que lee, no lo que tú crees que has puesto pero no está ahí. Ocurre muchas veces que la idea «está en lo que has escrito»  pero no está bien desarrollada o explicada. En este caso, contará algo, pero no estará completa. No vale con decir «ya está puesto ahí», hay que dejar claro que lo sabes. El profesor no va a interpretar, va a corregir lo que ve y lee.
2) Calidad en la presentación del examen. Aún dentro de la presión del examen hay que tener claro que la presentación (márgenes, puntos, subapartados, etc) es muy importante (que el profesor reciba visualemente un examen bien presentado), aunque «lo importante está en el interior».
3) Rigor, adecuación a lo que se pide (no os vayáis por las ramas). Quiero expresión de Bachiller. No quiero expresiones callejeras o infantiles. La mala expresión escrita no favorece la lectura de un examen en bachiller
4) Las faltas de ortografía. Como sabéis, bajaré 0,1 por cada falta. NO es lo mismo decir la «guerra (minúsculas) que acabó con el poder de Napoleón «… que la «I Guerra Mundial» (en mayúsculas)…

Esto es todo. Ya he recibido también notas de los tests, y no han ido mal.
Espero que vaya todo bien.
Un saludo a todos, Luis.