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Resumen 2: Antiguo Régimen

Captura de pantalla 2011 09 22 a la s 22 51 04 Hola, aquí os dejo el resumen del día. Lo hace Irene A.

 

HISTORIA En la clase de hoy hemos continuado con el Antiguo Régimen, aunque antes hemos visto varias «curiosidades» enviadas por compañeros al blog. En primer lugar hemos comentado que la mortalidad y la natalidad del Antiguo Régimen era elevada y que habia una baja esperanza de vida. También hemos hablado sobre los cambios que sufrió la población en el S.XVIII. En segundo lugar hemos comparado, con varios ejemplos, las industrias del Antiguo Régimen , las actuales y las mejoras que ha sufrido. La explicación se ha centrado en el sector textil y cómo se puede entender que un producto tenga un precio competitivo si hay muchos trabajadores realizando ese producto y por tanto mayor producción. Al haber mayor producción , el precio puede ser menor.

No así, si el producto es único y artesanal: tardará más en realizarse y por tanto costará más.

Hemos visto también (hablando de gremios), que muchos trabajaban en gremios, y que algunos maestros pudieron aumentar el nº de aprendices. Esto lleva a una mayor producción y más posibilidades de venta. Si vendo mucho, gano más y puedo invertir o contratar más gente. Con el paso del tiempo, ocurrió que muchos del tercer estamento ganaron dinero y más adelante, incluso, pudieron prestar dinero a los nobles, con lo cual la situación ya va cambiando. Por último hemos tratado las redes de transporte de la época y cómo cada invento ha influido en la creación de los siguientes, es decir, que existe una cadena de inventos en los que unos dependen de otros como ocurre con la electricidad: sin electricidad no hay luz, pero tampoco podríamos cargar los móviles, no habría ordenadores, ni ipods, ni nada. No habría frigoríficos, con lo cual es fácil entender cómo quedaría los alimentos y volviendo a la lección, cómo sería la calidad de los productos que comían, lo que puede llevar a hambruna, peste, insalubridad,etc. Por último , se ha dicho que en Europa, habrá un país que tendrá cierto avance en higiene, transporte, canales, industria, etc, y que será donde se tenga lugar la Revolución Industrial: Inglaterra.

Resumen 1: Antiguo Régimen

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Hola:
Empiezo con el resumen  del primer alumno. La lección es «El Antiguo Régimen» y hoy, excepcionalmente, hemos tenido dos horas de clase. Aquí dejo, literal, el resumen de Joaquín A.:

Hoy hemos tenido dos horas de clase, y la primera la hemos dedicado a hablar sobre los diferentes estamentos sociales de la Edad Media. Hemos habldo del Rey, el Clero, la Burguesía, la Nobleza y los campesinos y cómo estos últimos se sublevaron más adelante, dando paso a una nueva época. Se ha citado la Revolución Francesa, pero no estamos aún en este tema.

En la segunda hora hemos empezado hablando de diferentes avances de hoy en día respecto a la Edad Media y Época Moderna, como la salud o la higiene. Hemos hablado de los problemas de antes, de aquella época. Hemos seguido hablando de los mercados, de cómo usar los excedentes, si ahorrarlos o invertirlos y cómo se ascendía antes en la sociedad gracias a los bienes económicos, así como de los diferentes impuestos que pagaban unos u otros, ricos y pobres.

Lo último ha sido hablar de diferentes métodos de tortura para controlar a la clase baja y mantenerla asustada para que obedeciesen. Aunque algunas fotos correspondían a la época medieval, también se ha comentado que en la moderna había recursos para controlar al pueblo mediante el terror.  Hemos visto la relación que hay o había entre métodos de represión y la sumisión de una persona ante el terror. De esta forma, controlaban a la población. Más tarde se ha hablado de la agricultura, los diferentes métodos de abonos y de arar y de la escasez de producción.

 

Nueva idea: Resúmenes

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Hola a todos:

este curso he introducido una novedad en mi clase. Normalmente no suelo preguntar todos los días, pero sí de vez en cuando y siempre sin avisar. Cuando lo hago, siempre pongo nota. Como son alumnos de bachiller, deben acostumbrarse a estudiar todos los días, pero sobre todo planificarse bien, ya que casi todos los días o tienen tarea o por lo menos deben aprender cosas nuevas. Por eso, siempre les digo que estén muy atentos en clase ya que esto garantiza menos tiempo de estudio en casa y así tener más tiempo para otras actividades, como por ejemplo deporte.

Este año, les he planteado que cada día que tengamos clase, un alumno se va a encargar de sintetizar lo que hemos visto en el aula. Con esto gano varias cosas:

1) me aseguro que un alumno está más atento que los demás (ya es algo…es broma)

2) lo que él/ella escriba debe valer para todos los compañeros (responsabilidad)

3) debe ser resumen (algunos alumnos deben aprender a sintetizar. Decir en pocas palabras lo que se habla en casi una hora de clase no es fácil).

4) se deben esforzar en escribir bien (correctamente y sin faltas de ortografía). No me vale un vocabulario callejero

5) si la cosa sale bien, puede servir de repaso para todos los alumnos antes de los exámenes.

La idea en principio, no es mala. Veremos cómo desarrolla. En cualquier caso, hay que intentar cosas.

Iré poniendo aquí los que me manden. La mayor dificultad está en que no me ciño a textos (libro o apuntes) sino que a veces hablo de muchas cosas intentando siempre que tengan relación con lo que estamos viendo. Habrá veces que no ponga nada , puesto que no habremos adelantado materia o habremos dedicado mi hora para alguna tutoría.

A ver qué tal sale.

Un saludo a todos.

Luis

PD: aprovecho para comentar que la imagen está tomada de esta dirección: http://aceleratuaprendizaje.com/blog/como-resumir-un-texto-de-forma-correcta.html y que por cierto es una página muy buena.