Sitio Web muy bueno sobre la I Guerra Mundial
Hola a todos: os dejo aquí un enlace a una página muy buena sobre la I Guerra Mundial. Es del profesor Juan Carlos Ocaña, del I.E.S. Parque de Lisboa (Alcorcón).
Web de Fotos en color de la I Guerra Mundial
Hola a todos:
Ya sabéis que me gusta poner algunas fotos en las presentaciones de cada lección, y de este tema hay muchísimas. Casi todas las que os he puesto son en blanco y negro, pero navegando el otro por Internet encontré esta página con un montón de fotos de la I Guerra Mundial en color, lo cual es muy interesante. Aquí os dejo el enlace, por si os apetece ver alguna de ellas.
Fotos de la I Guerra Mundial en color
Un saludo, Luis.
Asesinato de Francisco Fernando, Archiduque de Austria-Hungría e inicio de la Gran Guerra
Hola a todos:
El otro día en clase empezamos (de nuevo) la lección de la I Guerra Mundial, analizando la situación previa, las alianzas, y cómo se ponen en marcha éstas, una vez que estalla la chispa del conflicto: el asesinato del heredero del Imperio Austro-húngaro.
Lo que viene ahora (resumido), lo tomo de esta página: Portal Planeta Sedna. Muchas gracias. Aquí va:
1) ¿Por qué lo asesinaron?
Los Balcanes: “Una maldita estupidez en los Balcanes” había respondido Bismarck (foto) cuando alguien le preguntó acerca de cuál sería la causa que desencadenaría en Europa la guerra que parecía inevitable. Los hechos le darían la razón.
Los Balcanes para 1914 eran un polvorín de intrigas nacionalistas. Los serbios de Bosnia querían unirse a sus hermanos que vivían en el reino de Serbia. Pero el Imperio había anexado a sus dominios las dependencias turcas de Bosnia-Herzegovina en 1908 y no tenía la menor intención de abandonarlas. Estas provincias ubicadas en el sur de Austria hasta 1878 habían sido gobernadas por los turcos, pero el Tratado de Berlín de ese año las puso bajo la administración austro-húngara después de la derrota de Turquía frente a Rusia. Seguir leyendo Asesinato de Francisco Fernando, Archiduque de Austria-Hungría e inicio de la Gran Guerra
¿Cuántos personajes conoces?
Hola a todos y feliz año 2009. Después de la resaca de comida, bebida y regalos, iniciamos un nuevo año, en el que ojalá pasen cosas muy buenas para todos. Aquí os dejo un «Quiz» con 40 personajes más o menos famosos. En clase solemos comentar cosas de la actualidad, y muchas veces os digo que tenéis que empezar a poner nombre a las caras que veis en el Telediario, revistas, periódicos, etc. El Quiz tiene 40 preguntas y tenéis 20 segundos por cada respuesta, pero cuanto más rápido contestéis, mejor. Si os animáis, concentráos, a ver si superáis al Nº 1 del ranking. Fijaos también cómo están escritos los nombres, porque muchos son parecidos y tienen algún fallo. Lo dicho, ánimo y feliz Año 2009. Saludos, Luis.
personajes
Feliz Navidad y próspero Año Nuevo
Hola a todos:
No quiero dejar de felicitaros las navidades y desearos a todos un muy buen Año 2009. Espero que se cumpla todo lo que deseáis y que estos días descanséis y disfrutéis de unas merecidas vacaciones, que esta evaluación ha sido muy larga. Un saludo a todos. Luis.
La I Guerra Mundial
Hola a todos: terminada la evaluación, iniciamos el 2º bloque titulado «Conflictos durante la 1º mitad del Siglo XX». Como os dije el otro día, os podéis bajar el powerpoint de la lección 6 en el apartado de «1º Guerra Mundial», pero no hay casi fotos, ya que las veremos en clase. Lo que sí sería bueno es que vieráis todos los vídeos del tema, así como esta presentación de mapas para entender la I Guerra Mundial, que tomo prestada del Profesor Pedro Oña, al cual ya he hecho referencia alguna vez (los podéis ver también a pantalla completa):
Como sabéis, el siglo XX inicia una etapa nueva en la Historia: nueva maquinaria de guerra, control de países a través de una paz armada, vigilancia entre las potencias, acuerdos (Triple Entente y Triple Alianza), guerra ruso-japonesa de 1905, y un detonante: el asesinato del Archiduque de Austria, que traerá consigo el inicio de la Gran Guerra. A partir de aquí un nuevo orden internacional, un Diktat injusto y una nueva Guerra en 1939, mucho más cruel.
Id viendo los vídeos y preparad la lección en estas Navidades. Un saludo, Luis.
J.B. Priestley: «La visita del Inspector», Vicens Vives, Barcelona, 1996
J. B. Priestley (Bardford, 1894) fue un dramaturgo inglés de gran interés literario, muy apreciado por el público de la época, aunque no tanto por los críticos (si la envidia fuera tiña…). En La visita del inspector nos presenta una original trama: un inspector se presenta en la familia de los Birling el día del compromiso matrimonial de su hija con un joven. Investiga el suicidio de una muchacha, tras la sospecha de que los miembros de la familia tienen algo que decir. Aunque inicialmente éstos aparecen ajenos a los hechos poco a poco se ven todos de alguna manera implicados. La obra, con un habilísimo manejo del suspense, abre una profunda reflexión moral sobre la responsabilidad individual y colectiva de nuestras acciones. Este tema que me ha recordado a las mejores obras de nuestro gran dramaturgo de la segunda mitad del S.XX: Antonio Buero Vallejo. Es en consecuencia una obra que bien merece la pena leer.
P.M. Ansó Esarte
Old-Pictures
Hola a todos:
ya sabéis que me gusta mucho poner fotos en las presentaciones de clase. A veces te enredas buscando unas fotos para la clase y acabas viendo otras cosas (es lo que tiene esto de Internet). He descubierto esta página de fotos antiguas (muchas son de la Historia norteamericana) pero hay muchas categorías: indios, castillos, países… Impresionantes las fotos de castillos.
Os dejo en enlace. Saludos, Luis.
Web 2.0 en África
Hola a todos. Terminada ya la evaluación, ahora hay tiempo para ver otras cosas por internet, relajarse y empezar con ánimo la segunda evaluación. Ayer encontré este artículo de «Digizen», muy bueno (y muchas gracias) donde habla de cómo la Web 2.0. puede ayudar en Uganda a aumentar la calidad y la producción de sus cosechas. Además, pueden compartir sus experiencias mediante foros o blogs. Si veis el video y elegís idioma, podéis ver el contenido a la vez que practicáis un poco inglés o francés. Lo pongo aquí, porque el otro día hablamos en clase, si os acordáis, de que el hambre en el mundo se puede solucionar y que hay que enseñar a los países pobres a desarrollar nuevas técnicas para mejorar las cosechas. A ver qué os parece Saludos, Luis.
Hay que ver el reportaje (Vía Elearnspace):
HISTORIA CONTEMPORÁNEA EN 1º BACHILLERATO 