Aquí va otra. Esta es de Saioa. Es un poco rebuscada pero muy interesante:
Nombre de la tercera era del mandato del antiguo Emperador Shengzong, escrita en chino tradicional, y durante qué años transcurre.
Un saludo, Luis.
Pregunta de investigación nº 13
Hola a todos.
Aquí vuelvo con una nueva pregunta de investigación de mis alumnos. Esta es de Arantxa R.:
¿Cómo se llama el personaje histórico femenino líder de una de las tribus más populosas de Britania en el siglo I? LLevó a cabo alguna traición pero no acabó mal parada.
Un saludo,
Luis.
TESTS de la última lección
Hola a todos:
parece que alguno no ha podido abrir los tests. Otros no los habéis recibido por alguna extraña circunstancia. Os dejo aquí los enlaces para que metáis los códigos en el navegador. Pinchad en cada uno de ellos:
Tenéis de plazo hasta el viernes. Un saludo, Luis.
Movimiento E3
Hola a todos:
Este post no tiene que ver con Historia Contemporánea pero sí me parece interesante escribir unas líneas sobre un evento al que asistí ayer, en Madrid, con motivo de la presentación del «Movimiento E3», una iniciativa de la Fundación Telefónica en colaboración con Infonomía, cuyo lema es «Educadores Emprendedores», un proyecto educativo para innovar en el sistema de enseñanza español a partir de las propuestas realizadas por profesores «convertidos en emprendedores». Me pareció interesante. A ver qué podemos aportar. De momento, ilusión.
Un saludo, Luis.
Enlace: Qué es el Movimiento E3
Pregunta investigación nº 12
Y aquí de nuevo, una pregunta de investigación (Iñigo S.):
No es sobre un personaje o suceso sino que va sobre un número que unió a Kennedy y Lincoln durante todas sus vidas.
Ese número se repite varias veces entre los sucesos que sucedieron a ambos.
Comparando la vida de los dos se ve que estaban interconectados con una diferencia de años repetida. ¿Cúal es el dato sorprendente que se repite durante toda la vida de cada uno en sus momentos más importantes?
Alunizaje del Apollo 11: impresionante web
Hola a todos:
ayer vi una página muy buena que recrea perfectamente cómo fue el alunizaje del Apollo 11. Me ha parecido muy buena, realizada en flash, y dividida en etapas.
La próxima semana hablaremos, dentro del tema que nos ocupa, de la rivalidad entre EEUU y URSSS en la guerra espacial. Esta página me ha parecido buenísima, así que os animo a visitarla.
Una vez que entras en la web: http://wechoosethemoon.org y le das a «lauch», aparece un vídeo con el lanzamiento, incluido voces en inglés, con la cuenta atrás. Visto el vídeo, donde se aprecia cómo se desprenden las distintas partes del Apollo, pasamos a la siguiente etapa. Se puede ver a la izquierda el tiempo que llevas de misión y lo que queda hasta que aterrizas: 
Mientras tanto, van hablando los ingenieros de la estación en tierra, y los astronautas. Muy bueno.
En la parte de abajo de la web, aparece un dibujo con las distintas partes en que se divide la web, o el trayecto, pudiendo hacer el recorrido virtual poco a poco. Es muy interesante, pienso.
Aquí tenéis una captura de otra etapa, acercándome a la luna. Veo que me quedan aún un montón de horas de vuelo.
Finalmente, y una vez llegado a la etapa 11, la nave aterriza en la luna.
En todas las etapas puedes ver fotos y vídeos. La verdad es que es muy completa la página.
Una vez alunizado, puedes volver de vuelta a la tierra.
Y por último, puedes tener un certificado, muy gracioso:
Os la recomiendo de verdad. Muy buena.
Un saludo,
Luis
¿Qué pasó en Chernóbil?, especial de El Mundo
Hola a todos:
la semana que viene o la siguiente, siguiendo la lección de la Guerra Fría, os hablaré un poco de la catástrofe de Chernóbil de 1986.
Hoy viene en «El Mundo», un especial sobre dicho desastre, que me ha parecido muy bueno. LLeva la firma de Mario Viciosa y Javier J. Barriocanal.
Pinchad, por favor, en la imagen e iréis al especial.
Un saludo, Luis.
Fuente: El Mundo
Trabajos de alumnos en powerpoint
Hola a todos:
ya he subido todas las presentaciones que han hecho los alumnos en esta evaluación. Están junto a las del año pasado y son temas diferentes, así que en total hay unas 58 presentaciones. A los chicos les ha gustado el que sea tema libre, y no un tema impuesto por mí. La cantidad de las diapositivas no es lo más importante, sino la calidad. De momento, en esta evaluación ya se han expuesto dos trabajos, y a lo largo de Mayo quizás otros dos o tres. El problema es que hay trabajos muy buenos pero no van con el tema de la lección.
Desde aquí quiero agradecer el trabajo de los alumnos.
Si a alguien le interesa bajarse alguno de ellos, están arriba a la derecha, donde pone «PPT´s», a disposición de todo el mundo. También podéis pinchar aquí. Eso sí, están tal y como me los han entregado. Las correcciones las hago aparte, no en las diapositivas.
Un saludo a todos,
Luis
Pregunta de investigación nº 11
Y la última pregunta, de momento… (Alejandro B.):
En una de las obras maestras de la literatura universal existe un símbolo que según las cultura popular de la época en la que fue escrita esta obra da la alternativa a la guerra dándole sentido a la vida a través de escenas cotidianas que hay grabadas en el. Este símbolo es un objeto arrebatado por el protagonista a un príncipe en el transcurso de una guerra.
El autor al que se le atribuye esta obra no se conoce exactamente su lugar de nacimiento pero hay varias ciudades que lo reclaman. Dicho autor, es conocido por haber escrito unas de las obras más famosas de los últimos tiempos que han sido llevadas incluso al cine. Además, fue un prestigioso profesor de una universidad británica donde conoció a un gran amigo , también escritor, que le influyó para su reconversión al cristianismo.
La novela gira en torno a un objeto que posee el protagonista.
La pregunta es la siguiente: ¿Qué objeto es este?
Un saludo, Luis.
Pregunta de investigación nº 10
La décima pregunta del reto (Amaya R.):
¿En qué Iglesia de un municipio de la provincia de Zaragoza se encuentra la obra de Goya que él realizó en su más temprana edad, hacia los 15 años ?
HISTORIA CONTEMPORÁNEA EN 1º BACHILLERATO 