Curiosidad nº 2

Hola a todos:

tengo una nueva curiosidad, enviada por Andrea E. Me ha gustado mucho esta curiosidad. Qué de cosas se aprende, oye…

«Sincera»:


El origen de esta palabra proviene de la época del renacimiento, concretamente en España. Los escultores españoles cuando cometian algun error mientras tallaban estatuas de mármol caras, disimulaban los defectos con cera.
Asi, una estatua que no tenia ningún defecto y no necesitaba retoques era reconocida como una «escultura sin cera».
Con el tiempo la definición evolucionó hasta la conclusión de que quien no oculta nada, es una persona sincera.

 

Curiosidades de la Historia: continuación del curso pasado

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Hola a todos:

como el año pasado, y con el fin de que los alumnos conozcan el blog y empiecen a participar en él, les he pedido, como primera tarea, que me busquen una curiosidad de la Historia y que me la manden por correo. De esta forma, primero hacen labor de búsqueda (hoy tarea muy fácil con google y otros buscadores), pero esta vez tienen que mirar primero las curiosidades que ya puse el curso pasado, ya que no se pueden repetir (alguna se nos escapará). Como tarea, les doy tiempo para hacerla y como resultado, lo publicaré aquí. Poco a poco ya vamos teniendo unas cuantas curiosidades.

 

La primera en mandarme una curiosidad ha sido María S. y tiene como personaje a Carlos VII:

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-Carlos VII de Francia dejó de comer por temor a ser envenenado por sus allegados, muriendo de inanición… Sin embargo, parece ser que tuvo un absceso y por eso no podía comer. Eso dicen…

 

 

También nos manda otra:

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La condesa húngara Elisabeth Bathory fue emparedada en 1611, acusada de practicar la magia roja y asesinar a más de 650 jovencitas y bañarse en su sangre, para con este método mantener eternamente la juventud. La acusación se concentró en los asesinatos de jóvenes nobles, pues los de las siervas carecían de importancia. Su historia coincide con la de Juana de Arco, que también fue acusada de brujería .

 

 

Bueno, hasta otro día. Un saludo

Enlace

Nuevo curso 2011-12

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Hola a todos y bienvenidos:
ya hemos dado un par de horas de tutoría y ya he avanzado los criterios de evaluación y cómo quiero que sea el curso. Lo primero de todo quiero dar la bienvenida a los nuevos alumnos a este blog de Historia Contemporánea y de cosas que surgen en clase. Lo segundo, y para que no haya sorpresas, me gusta dejar claro desde el primer día los criterios de evaluación de la asignatura. Aunque ya los tenéis, los pongo aquí por si se os pierde la hoja. Ahora sólo hace falta planificarse, trabajar a diario, y sobre todo aprovechar el tiempo. Al final, y esto pasa muy rápido, no habrá sorpresas. Atención a las faltas de ortografía, que cada vez hay más, y bajan muchas décimas.  Por cierto, como os he dicho en clase, estoy para ayudaros, tanto en lo relativo a la asignatura, como en tutoría (no os agobiéis sin necesidad).

 

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Que tengáis un buen curso, Luis.

Los atentados del 11-S

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Hola a todos:

iniciamos un nuevo curso con ilusión. Hoy me toca explicar en clase los criterios de evaluación, cómo son mis exámenes, normas, etc. Lo haré tranquilamente para que quede todo claro. Pero en cualquier caso, hoy quiero dejar aquí un enlace a un dossier de «El Mundo» que habla sobre los atentados de New York hace ya 10 años. ¡Cómo pasa el tiempo!

Aquel día, el mundo se vio sacudido por un atentado que todos vimos en directo. Quizás esto sea lo que permanezca en nuestra retina: el hecho de que lo vimos en directo. Siempre digo en clase que estamos acostumbrados a ver noticias de muertos, asesinatos, catástrofes. Cuando no vemos las imágenes parece que tenemos una coraza o simplemente ponemos un filtro a la información y se nos olvida enseguida. Oímos por la tele que en tal y cual sitio han fallecido 100 personas por algún motivo. Si no lo vemos, parece que es menos «tragedia». Por eso , aquel 11 de Septiembre es diferente ya que se vio en directo y eso impactó mucho. Por supuesto las consecuencias de todo ello nos han afectado de alguna manera, no olvidemos los muertos en las Twin Towers, pero también las muertes de civiles en Afganistán, Irak, Londres y Madrid (otra tragedia mucho más cercana).

Bueno, en otro post daré la bienvenida al nuevo curso. Hoy os dejo este enlace, que merece la pena ver.

Un saludo y desde aquí mi recuerdo a todas las víctimas y el deseo de que no vuelva a ocurrir nada igual en ninguna parte.

Caricatura de Pawel Kuczynski

Hola a todos:
Ayer, viendo un periódico en internet, me encontré con este dibujo del autor polaco Pawel Kuczynski. Lo hemos visto ayer en clase y los chicos han comentado lo que les ha sugerido el dibujo. Pienso que viene muy bien para explicar la expansión comercial de China en el mundo, o para interpretar otras cosas, ya que en clase han salido varias explicaciones muy válidas. En cualquier caso se puede enlazar con la lección de la Guerra Fría y también en la siguiente, en la de la Descolonización, cuando tratamos China al hablar de Mao Zedong, siempre utilizando el razonamiento para mezclar aspectos de ambas lecciones con el mundo actual. Es bueno que los alumnos vean imágenes y expresen lo que piensen, creo.
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Fuente: 20 Minutos

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