Hola a todos:
ya tengo subidos todos los powerpoints entregados este curso. Muy interesantes todos. Están en la pestaña «PPT´s, arriba. Si pincháis en la imagen también os llevará a la página, donde además, hay ppt´s desde el año 2009, con presentaciones de distinta temática.
Un saludo a todos
Aquí tenéis el Lipdub del colegio. Es muy bonito. Gracias a Natalia Ardanaz, a Natalia Inza, a todos los profesores, al personal no docente y por supuesto a todos los alumnos.
Saludos
Hola a todos:
este año, en clase, he vuelto a presentarles a los alumnos la actividad de las preguntas-reto. Una vez terminado el proyecto de la bolsa -IBEX 35 durante 6 semanas, ahora toca el que ellos me pregunten a mí una cuestión relativa a la Historia, a un personaje, un lugar o cualquier otra cosa pero con condiciones:
1) deben ser preguntas que lleven implícita una búsqueda, tanto del que la realiza como del que la intenta responder
2) puedo mirar en internet
3) tengo de plazo una semana
4) si la adivino , es tarea realizada. Si no la acierto y está bien formulada y por lo que sea no he averiguado la respuesta (me pasa mucho), entonces será un 10.
El ejemplo, salvando muchísimo la distancia, era el programa de Constantino Romero «El tiempo es oro», donde había una pregunta y los concursante debían buscar la serie de respuestas, atención… en la Enciclopedia. Eso sí era trabajo colaborativo. Muy bueno.
Bueno, os dejo aquí las primeras 4 preguntas. De momento vamos 3-1 (yo he acertado 3):
1) ¿En que pueblo el general Zumalacárregui mandó fusilar a un barbero después de que le afeitara?
2) ¿¿A qué distancia se encontraba el barco gemelo del Titanic (RMS Olympic) cuando este envió las señales de S.O.S? ¿Cuántos barcos además de este oyeron la señal?
3) ¿Quién fue María Bohm? ¿Por qué se caracterizó su hijo? ¿Qué teoría escribió?
4) ¿Cómo se llama el amigo judío de un periodista-editor y músico que conoció a Hitler en una cervecería de Munich y que tuvo una gran influencia en la ascensión de Adolf Hitler al poder? Dicho judío, tras la muerte de Hindenburg (1934) se exilió a Ámérica con su mujer donde continuó su carrera como compositor.
Si os animáis, ya sabéis que podéis intentar contestarlas. Un saludo, Luis
Hola a todos:
os dejo este vídeo que vimos en clase con motivo de los Campos de exterminio. Nos presenta a Alice Herz Sommer, la última superviviente del Holocausto. Merece la pena verlo, sobre todo por la fuerza vital que tiene esta señora. Un ejemplo, la verdad.
Saludos
Repaso interesante a los muros y a la incomprensión humana a lo largo de los últimos años. Muy aleccionador. Válido para clase de Historia, para tutoría, para todo y para todos…
Hola a todos:
simplemente quería agradecer a los alumnos de 1º Bachillerato por su manifiesto por la paz leído en el polideportivo a todos los alumnos del colegio. Esperemos que no quede en una celebración de un solo día.
Os dejo una foto con un montaje que han hecho los alumnos utilizando, como base, el Guernica de Picasso.
Saludos a todos.
Hola a todos:
os propongo un reto. En esta captura que tenéis aquí arriba, están dibujados muchos personajes importantes de la Historia. Me gustaría que me dijerais por lo menos 20 y si además me decís dónde están o al lado de quién están, mucho mejor. Por ejemplo: Einstein está sentado delante de Tolstoi.
Os daré la fotocopia en clase. Siento no poner el enlace de la fuente, ya que entonces podréis ver ahí las soluciones.
Un saludo, Luis
Hola a todos:
para empezar el curso, os dejo este vídeo de 2 minutos que repasa nuestra Historia, la Historia de la Humanidad. Es muy interesante.
Un abrazo,
Luis
Hola a todos:
al finalizar la lección os hablé de cómo Hitler había dado órdenes para que cuando se suicidara, no hubiera rastro alguno de su cuerpo, así como el de su mujer Eva Braun con la que se casó el día anterior. También os comenté que las tropas rusas se hicieron con algunos restos y que no estaban seguros de si eran cierto o no los restos encontrados (aunque al principio aseguraron que sí). La cosa es que hace unos meses salió la noticia de que los restos de cráneo o de mandíbula que tenían pertenecía a una mujer.
Os dejo un artículo que sale hoy en el Diario de Navarra sobre esto mismo.
Un abrazo,
Luis
Noticia aquí.
Hola a todos y bienvenidos:
ya hemos dado un par de horas de tutoría y ya he avanzado los criterios de evaluación y cómo quiero que sea el curso. Lo primero de todo quiero dar la bienvenida a los nuevos alumnos a este blog de Historia Contemporánea y de cosas que surgen en clase. Lo segundo, y para que no haya sorpresas, me gusta dejar claro desde el primer día los criterios de evaluación de la asignatura. Aunque ya los tenéis, los pongo aquí por si se os pierde la hoja. Ahora sólo hace falta planificarse, trabajar a diario, y sobre todo aprovechar el tiempo. Al final, y esto pasa muy rápido, no habrá sorpresas. Atención a las faltas de ortografía, que cada vez hay más, y bajan muchas décimas. Por cierto, como os he dicho en clase, estoy para ayudaros, tanto en lo relativo a la asignatura, como en tutoría (no os agobiéis sin necesidad).
Que tengáis un buen curso, Luis.
HISTORIA CONTEMPORÁNEA EN 1º BACHILLERATO 